my brain is square and im often confused

Ice Cream Sandwich

28 Feb 202005:35

Summary

TLDR视频中，演讲者以幽默自嘲的方式表达了自己对智力的看法。他承认自己并不聪明，但感谢那些支持和爱他的人。他澄清，当自己称自己为“愚蠢”或“笨拙”时，并非出于自贬或自恨，而是生活中的一个事实。他通过分享自己在生活中的误解和错误，如对“付费电视”、“甜豌豆”和“同侪压力”的误解，以及对一些单词的发音错误，展示了自己的“愚蠢”。尽管如此，他也强调每个人都有自己擅长的领域，并且随着时间的推移，他的智力也在逐渐提高。视频最后，他鼓励观众订阅他的频道，并提到与Noodle的合作视频以及即将进行的直播活动。

Takeaways

😄 视频中的人虽然自嘲不是聪明人，但得到了很多人的支持和爱。
🏠 他要求那些支持他的人远离他的家。
🧠 他坦诚自己在学习或理解某些概念时会遇到问题，例如数学和日常用语。
📝 他有一个记录自己误解或错误理解事物的列表，称之为“愚蠢清单”。
🤔 他提到自己对“pay-per-view”和“sweet pea”等词汇的理解错误。
😅 他曾误以为“peer pressure”是“pure pressure”。
📉 他通过社交媒体询问别人对他的IQ的看法，收到了多种不同的答案。
🍄 他讨论了“toadstool”（毒蘑菇）一词的来源和含义。
🕺 他提到自己虽然不擅长记忆信息，但在其他方面（如舞蹈）有优势。
💪 他强调自己的智力正在逐步提升，鼓励观众不要忽视个人成长的可能性。
📺 他提到与Noodle合作的视频以及即将进行的Bob Ross绘画直播活动。

Q & A

视频中的演讲者如何描述自己？
-视频中的演讲者自嘲不是一个聪明的人，并且认为自己过去和将来都不会是。
演讲者提到了哪些人支持他？
-演讲者提到有很多人支持他，爱他，并且希望这些人远离他的家。
演讲者如何解释自己说自己愚蠢不是自我贬低？
-演讲者解释说，说自己愚蠢是事实陈述，就像地球是圆的，太阳是明亮的一样，他有“方脑”。
演讲者提到了哪些误解的例子？
-演讲者提到了对“pay-per-view”、“sweet pea”、“peer pressure”等词汇的误解。
演讲者如何记录自己的误解？
-演讲者通过写下自己的误解并加入到一个列表中来记录它们，使得他的“愚蠢”可以量化。
演讲者提到了哪些具体的误解例子？
-演讲者提到了将“pay-per-view”误解为涉及纸张的付费方式，将“sweet pea”误解为豌豆，以及将“peer pressure”误解为“纯压力”。
演讲者如何看待自己的智力？
-演讲者认为自己不聪明，但他认为世界上有其他人在保留信息方面做得比他好得多。
演讲者提到了哪些与智力相关的活动？
-演讲者提到了他在制作视频时涉及的数学，以及他通过观看视频和与观众互动来提高自己的智力。
演讲者如何结束他的演讲？
-演讲者以感谢观众观看他的视频结束演讲，并提到他与Noodle的合作视频以及即将进行的直播活动。
演讲者提到了哪些即将进行的活动？
-演讲者提到了他和Noodle将要进行的Bob Ross绘画直播活动，并邀请观众参与。
演讲者如何鼓励观众参与直播活动？
-演讲者提到可以通过点击通知铃图标来获得直播开始的通知，并鼓励观众订阅他的频道。

Outlines

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🤔 自我认知与反思

视频脚本的第一段中，演讲者以自嘲的方式表达了对自己智力的不自信。他坦诚自己并不聪明，并且通过列举多个生活中的误解和错误来证明这一点，比如将'pay-per-view'误解为与纸张有关，以及将'sweet pea'误认为是某种食物。他提到自己有一个记录自己愚蠢行为的清单，并以此展示自己的愚蠢是可以量化的。演讲者还提到，尽管自己不擅长记忆信息，但他在其他方面有所擅长，并且随着时间的推移，他的智力也在逐渐提高。

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🎨 合作与直播预告

第二段中，演讲者提到与'noodle'的合作，并鼓励观众去观看他们共同创作的视频。此外，他还宣布了一个即将到来的直播活动，他和noodle将会在直播中一起观看Bob Ross的节目，并在直播结束后展示大家的画作。演讲者邀请观众加入直播，并提供了直播的具体时间（3:30 CST）以及如何接收直播通知的方法。最后，他提醒观众订阅他的频道，并以幽默的方式结束视频。

Mindmap

Keywords

💡自我评价

自我评价是指个人对自己的能力、品质和行为的评价。在视频中，演讲者多次提到自己不聪明，这是一种自我评价。尽管他人可能有不同的看法，但演讲者坚持自己的看法，这与视频主题紧密相关，即接受自己的局限性。例如，演讲者说'I am NOT a smart person'，表明了自我评价的重要性。

💡支持与爱

支持与爱是指他人对个人的帮助和情感上的关怀。视频中演讲者提到有很多人支持和爱他，即使他自认为不聪明。这表明即使个人有缺点，也可以得到他人的支持和爱。例如，'there's a lot of people who say otherwise and they support me and they love me'，展示了支持与爱在个人生活中的作用。

💡自我贬低

自我贬低是指个人对自己的负面评价，有时可能是一种幽默或自嘲的方式。视频中演讲者自称'stupid'或'dumb'，但这并不是自我仇恨，而是一种生活事实的接受。例如，'this isn't a self-deprecating thing or a self-hate thing'，说明了自我贬低在视频中的使用和意义。

💡误解

误解是指对信息或情况的错误理解。视频中演讲者提到自己经常误解事物，并将这些误解记录下来。例如，'I've been writing it down and putting it in this list'，展示了误解在视频中的体现，以及演讲者如何通过记录来量化自己的误解。

💡愚蠢

愚蠢通常指缺乏智慧或判断力。视频中演讲者用'stupid'一词来形容自己，并通过举例说明自己的愚蠢行为。例如，'look I get you'和'let's take a trip down idiot lane'，这些例子展示了愚蠢在视频中的具体表现。

💡支付方式

支付方式指的是进行交易时使用的金钱交换方法。视频中演讲者提到了'pay-per-view'，原以为是与纸张相关的支付方式，但实际上是指每次观看都要付费的服务。这个例子说明了支付方式在视频中的讨论和演讲者对它的误解。

💡昵称

昵称是用于非正式场合的称呼，通常表达了亲切或友好的情感。视频中演讲者提到'sweet pea'这个昵称，原以为是在称呼一个甜豌豆，但实际上是一个表达爱意的昵称。这个例子展示了昵称在视频中的讨论和演讲者对它的误解。

💡压力

压力可以指物理上的力，也可以指心理上的负担或影响。视频中演讲者误解了'peer pressure'为'pure pressure'，将其与水压、气压等物理概念混淆。这个例子说明了压力在视频中的讨论和演讲者对它的误解。

💡智力

智力是指理解和解决问题的能力。视频中演讲者提到自己的智力问题，并询问观众他的IQ是多少，这表明智力是视频中讨论的一个主题。例如，'my intelligence has been improving if only a little'，展示了智力在视频中的讨论和演讲者对自我智力的看法。

💡改进

改进是指对现有事物的改善或提升。视频中演讲者提到自己的智力有所改进，尽管只是一点点。例如，'my intelligence has been improving if only a little'，说明了改进在视频中的意义，即无论改进多么微小，都是值得肯定的。

💡乐观

乐观是指保持积极态度，即使在面对困难时也能看到事物的积极面。视频中演讲者提到'silver lining'，意指即使在自认为愚蠢的情况下，也能找到乐观的一面。这个例子展示了乐观在视频中的体现，即演讲者尽管自认不聪明，但仍然保持积极态度。

Highlights

演讲者坦承自己并不聪明，并认为这是生活中的事实之一。

尽管如此，仍有许多人支持和爱戴演讲者。

演讲者希望支持者远离自己的家。

演讲者提到自己经常误解事物，并将这些误解记录下来。

演讲者通过一个视频展示了自己数学知识的不足。

演讲者意识到自己的错误是在观众的评论中被指出。

演讲者有一个记录自己愚蠢行为的清单。

演讲者分享了自己对'pay-per-view'的误解。

演讲者曾错误地认为'sweet pea'是在叫某人豌豆。

演讲者曾混淆'peer pressure'和'pure pressure'。

演讲者询问观众自己的IQ是多少，并收到了各种回答。

演讲者提到'taking a deuce'实际上是'taking a number two'。

演讲者讨论了'toadstools'这个词的来源。

演讲者接受了'salt mask bird'作为一个事实。

演讲者强调自己虽然不聪明，但在其他方面有所擅长。

演讲者认为随着时间的推移，自己的智力有所提高。

演讲者感谢观众观看视频，并提到与Noodle的合作视频。

演讲者宣布将与Noodle一起直播Bob Ross的绘画活动。

演讲者提醒观众订阅频道以便收到直播通知。